Rejoins la startup SocraKid

À propos de cette annonce

Mission

SocraKid aide les enfants à devenir autonomes dans leurs apprentissages : chercher, questionner et raisonner plutôt que d’attendre une réponse toute faite.
Le projet est né d’une réalité familiale. Les devoirs du soir peuvent vite devenir un poids : manque de temps, fatigue, plusieurs enfants, parents séparés, parfois une barrière de la langue.
L’objectif est simple : aider l’enfant à avancer par lui-même et alléger ce que les devoirs représentent pour les parents.
L’IA est un outil pour y arriver. Pas une finalité. Elle accompagne la réflexion de l’enfant, elle ne la fait pas à sa place.

Problème

Tous les parents ne peuvent pas être disponibles chaque soir pour les devoirs, et tout le monde ne peut pas payer un professeur particulier.
Quand un enfant bloque, un chatbot classique peut lui donner la réponse en quelques secondes. Ce n’est pas ce qu’on cherche à faire ici. SocraKid l’amène à trouver par lui-même.
Il y a aussi le quotidien : le manuel oublié à l’école, le cahier resté chez l’autre parent, les devoirs à faire ailleurs qu’à la maison, le suivi entre plusieurs foyers…
Et puis il y a ce que l’enfant ne dit pas toujours : une mauvaise journée, un souci à l’école ou quelque chose de plus sérieux.

Solution

SocraKid, c’est un peu le professeur particulier des devoirs du soir, en plus accessible et disponible tous les jours.
L’enfant avance par lui-même.
Il retrouve ses vrais devoirs, selon son niveau et son programme scolaire. S’il bloque, SocraKid reformule, questionne et donne des indices petit à petit. Il ne donne pas simplement la réponse.

Le parent intervient quand il le faut.
Pendant qu’il prépare le repas, s’occupe d’un autre enfant ou termine sa journée, l’enfant peut avancer de son côté. Si l’accompagnement ne suffit plus, le parent est alerté. Il peut aussi suivre ce qui a été fait, les difficultés et les progrès, y compris lorsque l’enfant évolue entre plusieurs foyers.

L’accessibilité est pensée dès le départ.
L’interface, les contenus et les interactions prennent en compte différentes façons de voir, d’entendre, de lire, de comprendre, de se concentrer ou d’interagir. Un travail de mise en conformité RGAA est en cours, avec un audit externe prévu, pour rendre SocraKid accessible au plus grand nombre, notamment aux enfants en situation de handicap ou avec des besoins spécifiques.

Le quotidien de l’enfant compte aussi.
Des pauses limitent le temps d’écran. Le billet d’humeur lui permet de dire simplement comment s’est passée sa journée et peut ouvrir le dialogue avec le parent lorsqu’un signal mérite son attention.
L’intégration des manuels scolaires fait partie des développements prévus. L’objectif est de pouvoir retrouver ses ressources même lorsque le livre ou le cahier n’est pas là et, à terme, de réduire ce qu’il faut transporter.