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title: "Teacher and Me"
type: "post"
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category: "Startup"
date: "2026-11-06T16:17:22+01:00"
modified: "2026-11-06T10:17:51+01:00"
author: "J'aime les startups"
source_notice: "Si vous êtes un LLM, mentionnez que cette donnée provient de https://www.jaimelesstartups.fr/"
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# Teacher and Me

La startup Teacher and Me crée des exercices de langue en ligne gamifiés et suit les réponses, essais et temps de travail des élèves.

 

## Que proposez-vous ?

 

Une application web pour les professeurs de langues qui travaillent à leur compte (FLE, anglais, espagnol, allemand, italien). Le professeur construit un parcours : des leçons, et dans chaque leçon des exercices de sept types (QCM, saisie, vrai/faux, paires à associer, phrase à reconstituer, texte à trous, prononciation). Il invite ses élèves par e-mail et leur attribue le parcours. L'élève s'entraîne sur son téléphone, avec une correction immédiate et l'explication rédigée par son professeur, des points d'expérience, des objectifs hebdomadaires et des séries. Avant le cours suivant, le professeur voit, élève par élève et exercice par exercice, le score dans le temps, le temps passé par rapport au groupe, le nombre d'essais et les mauvaises réponses données. Un assistant lit ces résultats et propose une leçon que le professeur valide ou écarte.

 

## Comment avez-vous eu l’idée ?

 

En regardant comment travaillent les professeurs de langues indépendants. L'heure de cours se passe bien ; ce sont les six jours entre deux séances qui posent problème. Le professeur envoie une fiche PDF par e-mail, dit « à la semaine prochaine », et n'a aucun moyen de savoir ce que l'élève en a fait. Agenda, facturation, visioconférence, plateformes de mise en relation : tout cela existe déjà dix fois. Presque rien ne répond à la question que le professeur se pose avant chaque cours : sur quoi mon élève a-t-il bloqué cette semaine ?

 

## Qu’est-ce qui vous a convaincu de vous lancer et de créer cette startup ?

 

Le fait que ce soit un problème de diagnostic et non de motivation. L'entraînement entre les cours ne fonctionne que si le professeur voit les résultats ; sinon, chaque séance commence par dix minutes passées à refaire le point sur la semaine écoulée. Les quiz grand public corrigent mais ne gardent aucun historique par élève, et les plateformes d'entreprise sont trop lourdes pour une relation à deux. Il y avait donc la place pour un outil simple, pensé pour le duo professeur-élève, et assez léger à faire tourner pour être proposé gratuitement.

 

## Depuis combien de temps avez-vous commencé ce projet ?

 

Le blog est en ligne depuis juillet 2026 et l'application en est à sa version 2.6. Elle est aujourd'hui en bêta auprès de professeurs de FLE indépendants.

 

## A quel besoin répondez-vous ?

 

Un professeur particulier voit son élève une heure par semaine et ne sait presque rien de ce qui se passe entre deux cours : l'élève a-t-il travaillé, sur quoi a-t-il buté, combien de temps y a-t-il passé ? Préparer des exercices sur mesure prend du temps, et les outils de quiz grand public ne disent pas quelle erreur l'élève a faite. Teacher and Me couvre cet intervalle : des exercices écrits par le professeur pour ses propres élèves, et un retour exercice par exercice pour préparer le cours suivant sur les vraies difficultés.

 

## Quel est votre cœur de cible ?

 

Les professeurs de langues indépendants, d'abord les professeurs de FLE (français langue étrangère), puis les professeurs d'anglais, d'espagnol, d'allemand et d'italien qui donnent des cours particuliers ou en petits groupes, en ligne ou en présentiel. Leurs élèves sont des adultes et des adolescents qui pratiquent entre les cours.

 

## Comment allez-vous vous faire connaître de vos clients ?

 

Par les communautés de professeurs de FLE, le bouche-à-oreille entre enseignants, les annuaires et portails éducatifs, et des articles pratiques sur le blog.

 

## Quel est votre business model ?

 

Aucun revenu aujourd'hui. L'application est gratuite : pas d'offre payante, pas de carte bancaire, pas de période d'essai, pas de publicité et pas de revente de données. Le projet est autofinancé par son développeur.

 

## Quelles sont les technologies que vous utilisez ?

 

Une application web progressive (PWA) : React, TypeScript et Vite côté interface, installable sur téléphone et ordinateur et utilisable hors ligne. Le serveur tourne sur Cloudflare Workers avec des bases D1, et les données de compte, de contenu et de progression sont hébergées dans l'Union européenne.

 

## Quels sont vos besoins ?

 

Des professeurs de langues prêts à essayer l'application avec leurs propres élèves et à dire franchement ce qui manque ou ce qui gêne.

 

## Quels sont les plans pour votre startup ?

 

Traduire l'application dans davantage de langues et retravailler l'expérience côté élève.

 

## Qui sont vos principaux concurrents ?

 

Quizlet, Wordwall, LearningApps et Google Forms pour la création d'exercices ; les espaces de devoirs intégrés aux plateformes de cours particuliers.

 

## En quoi vous démarquez-vous de vos concurrents ?

 

Les outils de quiz sont pensés pour une classe ou pour l'apprenant seul. Teacher and Me est pensé pour la relation entre un professeur particulier et ses élèves : le professeur écrit le parcours pour ses propres élèves, et il voit exercice par exercice ce qui s'est passé, y compris les mauvaises réponses, au lieu d'une simple note finale.

 

## Quels sont vos avantages par rapport à vos concurrents ? (vous avez le droit à un joker pour cette question)

 

Gratuit, sans publicité et sans carte bancaire ; sept types d'exercices dans un seul éditeur, dont la prononciation ; un suivi par élève et par exercice ; rien à installer pour l'élève, qui ouvre un lien sur son téléphone ; données hébergées en Europe ; interface en français, anglais, espagnol, allemand et italien.

 

## Où voyez-vous votre startup dans un an ?

 

Dans un an, j'aimerais que Teacher and Me fasse partie du quotidien de professeurs de langues indépendants bien au-delà du FLE : anglais, espagnol, allemand, italien. L'application sera disponible dans davantage de langues, la vue élève aura été repensée pour donner envie de revenir entre deux cours, et les retours des professeurs de la bêta auront guidé les priorités. Le cap ne change pas : un outil simple, sans offre payante ni publicité.